什么是基础教育学位?
你喜欢和小孩子一起工作吗?你是否热衷于帮助他们学习和成长?
成为一名小学老师对你来说是一个很好的职业选择。继续读下去，看看这个职业的教育要求是什么。
小学老师为年轻学生提供必要的支持和指导，使他们在学术上、专业上和个人方面都能出类拔萃。他们经常带领一个班的孩子通过一个学校的一天的课程计划，这是基于活动和正式。其目标是通过增加学生的注意力和创造力来吸引他们，从而使他们的学习经历既愉快又有意义。
在对待小学生的时候，有很多事情需要考虑，这就是为什么小学教学有一定的教育要求和规定。美国的每个州都要求小学教师拥有至少学士学位——请注意，有些州要求教师在获得证书后还要获得硕士学位，所以最好检查一下你自己州的要求。
成为一名小学教师最流行的方式是获得基础教育专业的通识教育学位。课程包括:儿童心理学、教育心理学、课程发展、学生评估、人类发展和教育最佳实践。学生还将学习如何制定课程计划，管理课堂，了解小组动态。
有抱负的小学教师还必须完成学生教学计划，或实习计划，通常持续一到两个学期，接近学士课程的结束。这为学生提供了管理教室、制定课程计划、批改作业和领导家长-老师会议的经验——所有这些都是在小学导师的监督下进行的。
程序选项
任何有兴趣成为一名小学教师的人都需要检查他们计划生活和工作所在州的要求，因为教育要求因州、公立学校和私立学校而异。
副学士学位的基础教育-为期两年
初级教育的副学士学位课程为学生提供了文科和教育课程的结合，并让学生了解早期儿童发展和教育理论。一个副学士学位可以为教育打下坚实的基础，并为学生继续深造或成为教师助理、托儿所老板或保姆做准备。
四年基础教育学士学位
所有的教师(小学、初中和高中)都可以注册教育学士学位课程成为一名教师。然而，小学教师可以选择一种稍微不同的方法——他们可以注册一个基础教育学位项目，该项目专注于为K-6年级所教的各种学科提供指导。
基础教育的学士学位课程通常以文学学士(BA)或理学学士(BS)的形式提供。向学生提供教育的基本理论、原则和策略，并教他们如何创造一个结构化的课堂环境。学士学位课程也为学生获得国家许可做准备。
课程包括:课堂管理、基础教育方法、儿童心理学、教育心理学、儿童发展、教学方法、评估和评估——以及数学、社会研究、科学和语言艺术等核心内容领域。大多数基础教育项目还包括学生教学和实践经验(实习)。
一些基础教育学士学位课程提供以下额外的认证:
- 幼儿和小学教育
- 特殊教育
- 基础教育，主修或辅修
许可
为了在美国的公立学校工作，学生必须获得执照。每个州对获得教师执照有不同的要求——大多数要求获得教育或基础教育学士学位，从事教学实习，并通过州管理的考试。获得执照后，教师可能需要定期考试或参加继续教育课程，以保持他们的执照。
基础教育硕士学位- 2 - 3年
在基础教育硕士学位准备学生先进的教师执照，并使毕业生有资格获得更多的工作机会以及更高的工资水平。
注:对于已经拥有其他学科学士学位并想要教小学生的学生，可以考虑获得基础教育硕士学位并获得教师资格证。
基础教育博士学位-四至五年
想要在基础教育领域攻读博士学位的学生将会选修以下课程:教学领导、儿童早期发展、教育学习理论和识字发展的高级研究。
学生将被期望选择一个专业，他们应该专注于他们的论文研究。那些完成了基础教育博士学位的人通常会从事管理人员、政策分析师、课程设计人员、学习资源专家和高等教育教师等工作。
学位与基础教育相似
特殊教育
考虑主修基础教育的个人也可以考虑攻读特殊教育学位，并与身体或精神残疾的学生一起工作。与小学教师一样，特殊教育教师帮助学生发展基本的生活技能，并且必须准备好适应他们的课程。
中学教育
希望在中学任教的学生一般都主修他们希望任教的特定学科，如数学、历史、英语、社会研究等。学生通常在教育专业获得学位，该专业专注于有效的教学、课程开发和方法论。
学校心理咨询
学校咨询和基础教育学位都涉及儿童发展、评估和咨询。小学和中学层面的咨询包括学生和家庭咨询、特定青少年咨询、性别认同和跨文化咨询;以及职业规划和决策。
社会工作
教育和社会工作是相辅相成的。这两种职业都需要不断接触他人。两者都是关于帮助人们学习技能，提高他们的能力，在社会中发挥作用。
教育心理学
基础教育学位和教育心理学学位的主要相似之处在于，它们都关注青年和教育。毕业生通常在学校和学校董事会工作。希望从事教育心理学职业的个人必须至少获得硕士学位，通常还要获得博士学位。
你将学习的技能
无论学生选择哪条道路，基础教育学位都为他们提供了宝贵的可转移技能。一些技能是:
批判性思维
提出批判性的问题是最好的教学方法之一，也是最好的学习方法之一。初等教育背景有助于询问什么、什么时候、如何、谁和为什么。
组织
管理一间学生教室可不是一件容易的事。在任何教育学位中，学生都要学会设定期限，为未来做计划，平衡轻重缓急，安排时间。
儿童心理学与发展
理解儿童情感、认知和身体发展阶段的能力，当然可以用于日常的养育和其他家庭角色。
沟通
也许在基础教育工作最具挑战性的要求之一是，它要求教师有效地与年幼的孩子沟通，谁是新的学习。这一要求意味着成功完成基础教育学位课程的学生要学会如何将学科分解成易于理解的、可理解的部分——这种能力在几乎所有的专业和社会圈都很受重视。
信任的建立
在课堂上建立信任是至关重要的，特别是与新学习者。但这是获得基础教育学位的另一个副产品，这种学位在各种工作中都非常有用，而且在整个社会中都很有价值。
耐心，灵活和幽默感
孩子们充满了活力和好奇心。它们不可预测，未经过滤。课堂从本质上来说是不可预见的环境的熔炉，因此需要耐心、灵活性和幽默感——这些品质可以用于生活的任何领域。
创造力和适应性
创造力和适应能力必须是小学教育者的标志。创建包含学习游戏和其他方法的课程计划，以保持孩子参与只是基础教育的一部分。该领域的毕业生发现，并不是所有的孩子都以完全相同的方式学习，并准备调整他们的教学方法来应对这些差异。
欣赏多样性
小学教育者接触的孩子来自不同的背景和家庭环境。他们被要求培养对多样性的理解和欣赏——无论是在课堂上还是课外。
评估及报告撰写
任何层次的教学都需要跟踪、评估和记录学生的进步和发展。这些技能在许多专业领域都是可以转移的。
有了基础教育学位你能做什么?
基础教育学位为学生在广泛的职业生涯中取得成功做好准备——无论是在课堂上还是课外。以下是一些可以考虑的选择:
教学
教师分布在高中、大专、学前教育和初等教育领域。他们可以在私人或公共部门工作，在线或海外，甚至在自己家里提供私人辅导。
教育行政管理
教育行政人员是一个管理职位，工作在学校系统的各个层次。他们雇用和培训员工，发展规划，管理预算，并指导他们所工作的机构的总体任务。
图书馆学
图书馆学结合了来自教育、管理、信息技术和其他领域的知识和工具。与教育类似，这个行业致力于与他人保存和分享知识。
特殊教育
特殊教育教师与学生独特的学习需求一起工作，帮助他们在学术和社会上茁壮成长。与“标准的”教学工作相比，这个职业往往需要更多的一对一辅导和支持。但对许多人来说，它同样——如果不是更有益的话。
课程设计
学生在学校应该学习什么?什么样的材料或工具可以帮助他们最有效地学习?课程设计就是解决这些问题和更多问题的实践。任何教学工作的一个关键方面，它本身也是一种职业。
咨询
像教育工作者一样，学校辅导员帮助学生获得宝贵的技能、信心和自我意识。具有同理心的教育毕业生很适合担任咨询角色，他们利用耐心和沟通能力指导年轻人的个人发展。
教学技术
教师在课堂上使用的教育工具可能同样重要——有时甚至比教师本身更重要。教学技术行业致力于建立和改进学习工具和资源，让学生真正出类拔萃。
企业管理
一些基础教育的毕业生决定完全离开这个领域，进入商业世界。他们是优秀的管理者，利用他们的指导能力来培训、监督和引导员工走向成功。
