老师是做什么的?

什么是老师？

学校不仅是学习的地方，而且是社会学习。老师不仅教。他们还激励并鼓励他们的学生成为他们自己最好的版本。这可能对学生现在和未来和将来的互动互动产生巨大影响。

无论是教授幼儿园，音乐，体育或特殊教育，老师都是学生仰视的人，渴望就像。我们最具影响力和更加生命的职位模型中的一些是教师。

老师做了什么？

教师生活中的一天，根据他们教导的主题和学生的年龄水平，这一天有很大差异很大。如果教授幼儿园或小学生，教师可能会涵盖广泛的科目。另一方面，高中老师通常专注于特定主题，例如数学，英语，音乐或科学。

教师尤其需要成为有效的沟通者和激励者，因为如果知识不能以有趣和易懂的方式分享和传达给学生，那么教师拥有多少知识就无关紧要了。

有各种类型的教学职业，所有人都有不同的职责和责任：

幼儿园老师
幼儿园老师负责帮助蹒跚学步的孩子(3到5岁)为上幼儿园做准备。他们通过玩耍、实地考察、互动活动和游戏帮助孩子学习社交、运动、词汇、语言、个人卫生和社交技能。活动通常基于音乐、艺术和手工艺、舞蹈、押韵、讲故事和表演。学前教师还通过教授行为规则和界限来告诉他们的学生如何保持有序的行为。

进行小组课程和一对一的指导可以让幼儿园老师了解每个孩子的不同需求，并认识到即使是最小的进步。在这个层次上有一个不太结构化的教学方法，鼓励孩子们讨论和解决问题。最终，这类课程的设计是为了促进智力、社交和身体的发展。

有效的沟通技巧非常重要，因为孩子可能处于不同的学习阶段。创造一个孩子可以做自己的发现，并学习如何口头，精神上，身体上表达自己的氛围，是他们的成长和发展的关键。

幼儿园老师
幼儿园是学龄前和小学之间的桥梁。幼儿园老师将幼儿融入了学习的世界，并通过教导他们的社交技巧，个人卫生，基本阅读技巧，艺术和音乐来为小学准备他们。

幼儿园教师可能在他们的课堂上有孩子第一次经历学校，而不是所有孩子都去学前班。因此，他们需要向他们展示，并提醒大家，如何在课堂上表现，以及如何与他人一起玩耍，无论是在群体设置还是静静地完成艺术品。每个学生的需求都会有所不同，因此教师的教育方法必须改变以满足这些需求。

幼儿园老师负责规划每一天和整个学年的课程。阅读和写作的基本技能是通过实践课程和创造性的玩耍来教授的。任何指示都需要非常精确，但容易理解。如果一个孩子有发展或情感问题，幼儿园教师应该能够认识到这一点，并帮助家长制定行动计划，以确保他们的孩子获得与其他孩子相同的教育机会。

小学老师
一位小学老师是一个培训的人，教育幼儿园的孩子到五年级。一些小学还包括六年级，而一些私立和农村公立学校则包括七年级和第八级。他们负责课堂环境中儿童的教育和情感增长，并管理用于教育它们的材料和资源。

• 幼儿园教师花了一天教学儿童的基本技能，信函识别，Phonic学习，阅读技巧，适当的社交技巧和信心。这是通过基于音乐，艺术和工艺品，舞蹈，押韵，讲故事和演奏作用的活动来完成的。

• 一年级教师是孩子早期发展的重要组织，因为他们努力在每个学生建立信心。他们使用实践的学习方法以及课堂上的讨论群体。他们教导了数学，科学和英语的核心科目，以及艺术，体育和音乐。

• 二年级的老师花更少的时间帮助孩子适应学校的常规，并开始对学生有更多的期望。他们负责上述核心学科的进一步教学，并积极塑造每个学生的行为和情感健康。

• 三年级的教师知道这个阶段的学生已经准备好了更多样化的学习领域。除了数学，阅读和英语外，学生们现在还进入了社会研究，科学和更高水平的体育，艺术和音乐的研究。

• 四年级的老师负责所有的核心学习科目，但是，随着学生的成熟，工作变得更加复杂，需要一个强大的，直觉的老师，具有优秀的沟通技巧，耐心，精力和创造力来吸引他们的注意力。

• 五年级到八年级的老师需要和四年级的老师一样的耐心和沟通技巧。在这个学习阶段，我们更容易辨别出哪些学生需要更多的关注。了解每一个学生是提供坚实的学习经验的必要条件。这种级别的教师需要既坚定又善良。

高中老师
高中老师教授公共和私人中学的学术，技术，职业或专业科目，通常来自9-12级。教授的主题可以是科学，语言，数学，历史，艺术，英语，戏剧或音乐。在一个典型的高中，每天有五到六个班的轮换，老师可能有一个以上的不同学生，每天都要教授。

一个高中老师可以有一个非常令人满意的职业，因为他们有责任影响年轻学生的未来。他们在学生的前景和职业前景中扮演着关键角色。有时学生很难相处，老师必须表现出极大的耐心。然而，这被他们能够参与的许多优秀的学生成就所掩盖。

特殊教育老师
特殊教育教师与有多种残疾的儿童和青少年合作。具有特殊需求的儿童需要独特的指导和鼓励，帮助他们实现最高的潜力，努力超越其局限性的进步。特殊教育教师是患者，了解教育者，致力于为每个学生提供帮助，帮助他们最大限度地提高成功所需的工具和指导。

少数特殊教育教师与严重认知，情感或身体残疾的学生合作。他们的工作主要是教他们生活技能和基本识字。然而，大多数特殊教育教师都与温和至中度残疾的儿童合作，修改了一般教育课程，以满足孩子的个人需求和提供所需的指导。大多数特殊教育教师指导学生在学龄前，小学，中学和中学层面，虽然有些与婴儿和幼儿一起工作。

老师的助手
助教在老师的监督下工作，给予学生额外的关注和指导。他们在公立、私立学校和托儿中心工作。这个职业不应该和研究生助教混淆，研究生助教是为他/她的教授担任支持角色的大学研究生。

一般来说，教师向学生推出新材料，教师助理通过与个人学生或一小部分学生合作，帮助加强教训。例如，他们可以帮助学生通过帮助他们找到报告信息来帮助学生学习研究技能。

体育老师
体育教师，通常被称为体育教育或体育教师，负责教育中小学生的体育活动。体育课一度不过是有组织的休息;然而，体育教师现在让学生参与的不仅仅是游戏。最近的发展使体育课程朝着全面健康的目标发展，教师现在将健康和营养问题纳入课堂。

在制定了教学计划后，体育教师的责任是激励学生参加规定的活动。然后教师评估学生的表现、态度和身体健康水平。

音乐老师
音乐老师教人们如何演奏乐器（例如钢琴，吉他或小提琴）或给出唱歌和语音课。一些音乐教师在小学中学的学校工作，教授许多学生。这些教师负责指导学校乐队，合唱团和管弦乐队。他们还可以向高级学生教授欣赏，理论或作文课程。其他音乐教师以个人为基础提供课程，并且可以从他们的家中或从音乐商店工作作为私人音乐老师。

此外，音乐教师必须评估和评估学生的表现，这通常是通过重新启用和表演的方式进行，并且必须为学生提供有关如何提高技能的反馈。

艺术老师
艺术教师通常在学校系统教学学生如何涂漆，画画，创造雕塑和陶瓷，并学习摄影。然而，艺术教师也可以私下或艺术中心工作。他们教育学生了解艺术，艺术史以及艺术理论的创造。大多数艺术教师正在练习艺术家自己，他们为他们所做的事情和与学生分享而闻名。

一位艺术老师将在教学学生时查看基础知识：如何使用各种媒体创造艺术;所涉及的结构/功能的类型;内容的选择和评估;艺术与不同文化的关系与过去;艺术作品的评估;以及艺术与其他学科之间的关系。

健康教育家
健康教育者教导人们如何将积极和健康的习惯融入他们的生活。他们开发促进健康的项目和材料，鼓励儿童和成年人做出健康的决定。健康教育工作者在各种环境中工作，包括学校、医院、非营利组织、政府、医生办公室、私人企业和大学。

教授
教授指导学生在高中水平以外的各种学术和职业学科。他们也进行研究，发表学术论文和书籍。他们在公立和私立的学院和大学、专业学校、初级或社区学院、职业学校和职业学校工作。万博苹果客户端

教授经常教授大量的数百名学生（通常是在几位研究生教学助理的帮助下），小班级约40到50名学生，研讨会只有少数学生，或者学生练习主题的实验室。他们教导了一个越来越多的学生人口，因为更多的兼职，年龄较大，以及文化多样化的学生来到后方的学校。

研究生教学助理
研究生教学助理是一名合格的研究生，通过执行特定的任务（与教授的指导）帮助教授。提供了这种兼职学术就业的津贴（财务援助）。

研究生助教可以帮助教授教授一个特别大的班级，批改论文，处理与课堂相关的杂事，并在他们的监督教授的建议下执行其他琐碎的任务。在一些学校，有经验的研究生助教会给他们自己的班级授课，他们只是偶尔与指定的教授会面，讨论事情的进展。他们教的课程通常是他们研究领域的入门课程。

老师的工作场所是什么样的？

您可以在学校，学院，大学，校教学，在电脑上，在办公室，教室和家庭分级论文中找到教师。

教师的工作条件，包括大多数上学时间的便利性，并且夏天，总是为教学专业的吸引力做出了贡献。然而，现实是，教师远远超出了实际的上学日，并花了很大一部分的晚上，周末，甚至夏天规划课程，分级论文和与父母沟通。