询问专家老师

我在不列颠洲中学教育高中英语和历史。一般来说，我倾向于教导老年人：10到12级。我也经营了一个被称为家庭作业俱乐部的学校计划，支持私人辅导的学生。在学校里，我正在获得一些委员会，如专业发展，帮助我的同事们感到支持他们的工作。

2007年9月以来。

这是一种迂回的路线。我以前是个会计，我很无聊。有一天，我突然想到我要休假一年去上大学读书。这就是我的目标:读一年书。我在那里待了六个月，观察了教授们的讲课，我开始想，“我对他们做什么，怎么做真的很感兴趣。”我认为这是有道理的。”

所以我开始在非洲尼亚 - 在家庭作业俱乐部志愿者，也在老师的教室里，在Burnaby青年监护权服务中心。到那时，我开始感觉像青少年是我想和的年龄组，我把它陷入了我的脑海中，如果我能用被监禁的青少年，我可能会和其他人一样好。之后，我在历史和英语中奉行了一个双重专业的学士学位（因为我无法决定选择）。然后我在UBC前往教师的大学，在社会研究中具有专业的英语和集中度。

本科学位，然后一年来获得教育学位的学士学位。

作为一名教师，我有一段非常迷人的经历，这是不寻常的。特别是因为我是一名英语和社会研究的老师，这是一毛钱一打，我被告知我很难找到工作。但在我毕业的那个夏天，我被温哥华学校董事会聘为随叫随到教师(TOC)，主要是因为我认识的一个人。我得到了一份为期两周的工作，在Point Grey Secondary担任TOC，一直持续到圣诞节。然后我接到了一个电话，叫我去不列颠尼亚，因为一个老师在圣诞节退休了，他们没能及时找到一个人。从那以后我就一直待在不列颠尼亚。

所以我真的很幸运。但这不是正常的路线。我认为教师现在应该期望在TOC名单上几年，无论他们教导什么主题 - 除非他们教法语。法语是去的方式。或者如果他们要进入独立制度;如果他们想在私立学校教授，那么可能有更多的机会。但在私立学校系统中，你并没有真正成为一名教师;你成为一名教师的助手。他们让你在他们让你拥有自己的课堂之前与另一位老师合作。

就像我说的，我之所以喜欢教书是因为我有很多教授。再一次，我认为我有一个奇怪的经历，因为当我回到学校的时候，我年纪更大了，所以我能够很好地了解我的教授们，并且可以直称呼他们的名字。我和他们谈了很多关于和年轻人一起工作的感受。我开始思考当学生的时候我是谁，我希望那时的老师是什么样的。

此外，我从我的历史中那里知道我很容易感到厌倦。所以教导对我有好处，因为我的节奏，因为每年你都会得到一批新批次，你再次开始。这始终是一个新的挑战。所以那种情况是我想出来的。

非常小的孩子吗?[笑]太多液体了!不是因为我。我是说，小孩子很可爱。我妈妈总是说我犯了一个错误，因为和小孩子在一起，你真的可以看到灯亮了。但你也会被要求帮别人擦屁股。权衡只是不适合我。

有。你看到人们长大了;你可以看到便士滴的那一刻。当你帮助学生的问题时，无论他们是什么，它都是有益的。

与学生的关系。我喜欢学生进入它时，我喜欢当你能够参与他们时，但一般来说，这只是与年轻人每天交谈，成为我最喜欢的世界的一部分。在他们去的地方，有一些部分，大或小。这是一个完全基于关系的工作。

当12级消失时，我确实发现9月总是很难，因为到那一点，你一直在和他们一起工作了很长时间。我发现当我们9月回到时，教师经常与孩子们一样拥有同样的经历。你互相问，“哦，嘿，你整个夏天做了什么？”但是，他们已经走了（即他们毕业），你想知道，“哦，我希望一切都好！”我有时必须抵制Facebook好友的冲动;这将是不合适的，但我只是想知道它们是怎样的。

我很幸运，孩子们不会走得太远，很多人都和我保持联系。我听到它们是如何，有时候我会成为他们在次级审数中所做的一部分。

标记。毫无疑问，这是这份工作最糟糕的部分。我讨厌，我讨厌，我讨厌。我会疯狂地拖延，然后当我坐下来做这件事的时候，我必须停下来，因为我已经做了太久，我开始生气，我会给愤怒的分数，那就不好了。这确实是最糟糕的部分。部分原因是我的作业通常都不好，还有一个原因是我很难评判学生，很难对他们说:“你是这个，你是那个。”这就是他们的论文，但这和他们是谁没有任何关系。我发现这部分真的很难做到。这是不人道;你试图建立所有这些关系，然后你递给他们一张纸，上面写着一封信，这往往会破坏关系。

通常我会提前半小时到学校去见学生，复印必须要复印的东西，诸如此类的事情。我得慢慢进入状态。作为一名教师，你要工作一整天。总的来说，教学是一场马拉松，但它也是一系列的短跑。每一天都是冲刺。你快速完成一节课，你有十分钟的过渡时间，然后你找到下一组孩子，然后你快速完成这节课。

总的来说，教学是一场马拉松，但它也是一系列的短跑。每一天都是冲刺。

然后你吃午饭，在这期间你几乎总是要参加某种会议。无论是讨论遇到麻烦的学生的委员会会议，还是人员安排会议，部门会议，或计划会议，几乎每天你都在开会。或者你和孩子们一起领导俱乐部。所以你很快地吃完食物，然后在剩下的时间里冲刺。

放学后，大多数教师通常每天花费一小时到一个半小时，试图把房间放在一起，因为每个教室都看起来像是在一天结束时爆炸的东西。你标记你可以的东西，计划第二天发生的事情，然后拿走你将在那天晚上回家做的所有标记。这是一个正在进行的工作;很少有老师在下午3点回家。大多数教师不仅回家回家。大多数教师回家，在某些时候，无论是在晚上还是晚上，在第二天，标记和计划。标记和计划和标记和计划和标记和计划。

它每周超过40小时的方式工作。最近我读了一个统计数据，说普通教师每周约有70小时。权衡是你得到夏天和很多假期。在你成为一名教师之前，夏天听起来比实际好多了。

好吧，首先，我们没有得到报酬。所以你有很多时间休息，没有钱 - 特别是当你开始时，你有学生贷款和所有这些东西。大多数教师工作暑期学校，因为他们不能居住在夏天。

另一件事是，你要花一个月——整整一个月的时间来冷静下来，让你的头脑回到你的生活中。对我来说，我总是睡觉。第一周，我几乎每天都在睡觉。然后到了7月3周左右，你又恢复了常态;你们都恢复了活力，准备出发了。对我来说，那是夏天最美好的时光。但是，到了8月的两周，你又回来准备你的教室和一切。你不会因此得到报酬，但如果你不这么做，那么第一周的课程将会是地狱。有很多无偿工作。

这是它只是这个9到4件事的想法。大多数教师稍后是因为，就像我说的那样，这是一个基于关系的事情。你了解孩子;您赞助俱乐部，赞助团队，陪伴舞蹈和计划毕业。你也做了很多人们可能不知道的行政工作。我的第一天作为老师，我不得不收集所有这笔钱并分配书籍和所有这些东西，而且我想，“这是我曾经是一名会计师的好事，实际上有一个制度来做这件事！”你没有接受过培训;你必须这样做。这是所有志愿者 - 你的工作是志愿者。

我想说的是，我个人在这方面做得不好是因为我做的其他工作，但这也是其他老师努力的地方。我很少看到有人能同时做到这两件事。在学校里，你经常会看到老师们非常致力于学校和所有这些志愿者工作，直到他们有了自己的孩子。然后他们就消失了，成为那些朝九晚四的老师，直到他们的孩子13或14岁，你才会看到他们再次参与学校的活动。

社会文化很难，因为在很多方面，我们成为我们在高中的人。你知道的jocks仍然是jocks吗？你可以告诉你所拥有的工作是谁;我是高中英语书呆子，但后来有科学书呆子，艺术怪异（无论是什么“怪人”的意思），那种东西。在那之内，你回到了高中的一些模式。

社会文化很难，因为在很多方面，我们变成了高中时的我们……你可以通过你的工作来判断你是谁。

另一件真正具有挑战性的事情是，在师范学院，他们强调合作和合作，所以你花所有的时间和你的朋友或你的其他老师候选人分享信息，谈论教学行为等等。但你到了学校，就像我说的，你整天都在冲刺。你只是向人们挥手说“嗨!”当你跑过他们的时候。在最初的几年里，我真的很孤独。因为老师整天都在他们的房间里，你真的看不到任何人，除非他们从你门前走过;你必须有意识地努力。我很忙，我不知道怎么吃午饭之类的事情。

一些年长的老师把我叫到一边说:“午餐是神圣不可侵犯的。你必须吃午饭。”我开始听取他们的建议。我曾经认为，如果你要成为一名教师，一切都是关于学生的。我经常和那些有问题的孩子们在一起，所以我经常在午餐时间和孩子们一起吃饭，帮助他们解决问题。我非常非常疲惫，而且从来没有人和我谈过这件事。但一旦我开始听取同事们的建议，它就帮了大忙。现在，我试着每周至少两次在教工休息室吃午饭，这样我就可以和成年人交谈。

它的周期性本质，我总是通过每个新课程改变和改善的事实。那是，在年底，如果某些东西没有去过你认为的方式，它就不一定是一个失败。明年，你可以再试一次;你可以做一些不同的事情。

这也是一个很好的适合，因为新学生，因为我喜欢忙碌。在我的生活中，我总是有多种工作，而作为一名教师，我在一座大楼里有多种工作。我很喜欢和孩子们的关系。它每天都驱使着我。

我学到的人中有一个人的认识到我在离开房子之前度过了糟糕的一天，留在家里。我曾经认为我不得不在那里，即没有我，我的班级会分崩离析。但是，我意识到这一点而不是上学，并与人留下来，在我建立信任的孩子们抢夺，它可能会更好地留在家。

很难说，因为我不知道什么成功的手段。有些教师不一定喜欢他们正在做的事情，但他们一直在做30年。所以这是一种成功，对吗？他们不一定与员工或学生构成关系;他们出现了，他们做了工作，他们回家 - 他们对此感觉良好。但是，有教师每天都把它放在垫子上，然后在五年后离开，因为他们不能再这样做了。你可能会说他们在教学时取得了成功。确定“成功的老师”真的很难。

我认为必须是或者，但是我也没有看到很多有大量平衡的教师;他们要么是一个方式，要么是另一种方式。在他们的职业生涯中，很多人的生活情况发生了变化，工作确实有能力撤回并做那些事情。而且我不认为撤军的人对此感到内疚;他们有自己的孩子，那就是生命。

无法看到年轻人只是人民而且成为教师的人，因为他们想要有力量。任何时候我曾经让自己进入一个我不喜欢的动态，这总是不需要力量，或者我需要控制一些东西。学生不喜欢被控制 - 也不是任何人。所以，如果你参加教学思考，你将成为老板，你要控制东西，你会被遗憾地误。我每天制定计划，我扔掉窗外，因为在课堂上出现的人还没准备好这些计划。这是很多苍蝇。

去做吧。我认为这是良好的工作。孩子们很棒，你将成为塑造人们生活的一部分。你还能想要什么？

从一所学校转到另一所学校很难，因为你必须在信仰上有所飞跃。你不得不放弃你的工作，而不知道是否有另一份工作适合你。在春天有一件事叫做“春季转移过程”，你要做的就是“交出你的卡片”。你说"明年我就不在不列颠尼亚了"但你还不知道你会在哪里;这要看还有谁把名片交上来了。所以这是一场赌博。大多数人只有在知道有别人离开另一所学校的时候才会这么做。所以在不同的学校之间流动是困难的。

然而，有很多地方可以去。你可以转到学校董事会工作，你可以为工会工作，你可以转到行政部门，你可以成为项目管理员或者像我一样的项目协调员。在这方面还有很大的发展空间;你不必永远呆在教室里。

当然，也有喜欢它并以此为乐的老师。有一位老师今年要退休了，他已经干了40年了，但他只当过课堂老师。

它有多情绪化。我曾经认为这只是因为我在内的学校工作，因为我们在内城的位置。但事实证明，它一直就是这样。也需要多少耐心。我的教室墙上有这件事叫“十个教学会计师”。它说的是，“学生会不尊重你的时间，但随时随地放下时间。”这是我的提醒;很难记住，孩子们往往没有看到房间的尽头。

每天。每一天。大多数情况都很好，但有些日子，你所能想到的就是“为什么他们恨我？”

我犯了交，我经常有一个良好的勇气，因为学生发生了什么，如果我认为这个人值得的话，我总是愿意超越。

[笑]我可能大约两年了，我的一名学生非常辉煌。我在音乐界工作了一段时间，我听嘻哈，所以在我的早期教学 - 甚至现在，有时候我会尝试通过街头信誉与学生联系。这个孩子是一个小嘻哈头，但只要我试图在那个水平与他联系，他就会看着我，“走开，老太太。你是谁？”它枯萎了！即使我现在考虑过多，我也会尴尬。我把自己变成了一个试图留下15岁的椒盐卷饼，我从来没有能够做到这一点。

不！[笑]不，他没有！我梦见这个孩子们梦想到这一天。

有时。但我常常记住某人作为学生;我不记得在哪一年，或者我是否实际教导他们或只是知道他们。那种被模糊。但是有一些流域的时刻让你走了，“哇。”