什么是课程与教学学位?
课程与教学(C&I)是相互关联的教育基石。课程或课程内容是什么教育。课程的教学或实施是如何这些内容是教授的。
C&I专家是教与学的建筑师。他们的最终目标是通过找到帮助学生更好地参与和实现目标的方法来改善教育系统。他们工作的核心是提出问题，而这些问题的答案总是在不断进化。教什么，为什么教一个主题，如何教，如何评估和评估，以及如何在课堂上使用技术是课程和教学领域的一致驱动力。
C&I的学生学习评估学术标准，了解它们如何影响课程开发，设计材料并识别其潜在缺陷，分析和推荐教学方法，并将发展心理学应用到这些过程中。
程序选项
重要的是要选择从国家教师教育认证委员会(NCATE)获得认证的课程和教学计划。
课程与教学硕士学位-一至两年
课程与教学硕士学位是在该领域工作的专业人员所要求的最低证书。C&I硕士课程的入学要求是学士学位，在大多数情况下，有教学经验和有效的教学执照。课程通常围绕核心课程和学生选择的重点领域进行。集中选择可能包括数学，识字，基础教育和外语教学。
以下是一些来自硕士课程和教学计划的样本课程:
核心课程
•课程基础
•教师作为领导者
•教师作为学习者:发展理论、研究与实践
•不同人群教学的理论与实践
•学习设计和技术的介绍
•教学材料的设计和评估
•作文教学
•在内容区域阅读
•高级教育心理学
•青少年发展
•教育心理学中的特殊问题
•认知过程
•课程和教学中的研究应用
•教师作为研究员
•教育测试与测量
•行为科学统计学
•硕士论文研究和准备
可能的浓度
•自闭症谱系障碍
•幼儿教育
•基础教育
•英语教育
•外语和第二语言教育
•数学教育
•科学教育
•社会科学教育
•视觉障碍
课程与教学博士学位-三至四年
C&I博士课程旨在从理论、研究和实践的角度为学生提供对该领域的全面理解。换句话说，它的目标是让毕业生在所有这些领域拥有先进的知识:
•多样性和倡导-促进社会正义和教育公平的能力
•课程-设计、实施和评估促进学生学习的课程的能力
•教学-计划、实施和评估教学以促进学生学习的能力
•学生——了解学生受认知、身体、情感、社会、文化、环境和经济因素的影响
•研究-利用研究促进学生学习并为教学职业做出贡献的能力
•评估-使用多种评估来源优化学生学习的能力
•专业实践-能够与同事和其他成年人有效地工作，并展示教师监督和指导技能
博士学位要求包括课程，专业参与，如会议演讲，专业发展出版物，综合考试，以及论文的提案和答辩。
课程和指导博士课程的课程组成部分通常包括以下领域的一些必修课:
•研究
•领导
•一般课程和教学
此外，学生在他们选择的重点领域学习课程，例如:
•成人和继续教育
•幼儿教育
•教育和社区组织/政策和治理万博苹果客户端
•健康与健康教育
•高等教育管理/法律、合规和治理
•教学领导力
•国际教育/国际项目和课程
•读写能力/阅读
•在线教育/电子学习
•第二语言教学/英语作为第二语言(ESL)
•特殊教育
STEM(科学/技术/工程/数学)教育
学位与课程和教学类似
创意写作
在创意写作课程中，学生们分析散文和诗歌是如何构成的，也会写自己的作品。典型的课程包括美国诗歌、小说写作、当代短篇故事和创作过程。
桌面和网络出版
桌面和网络出版的程序教授印刷和数字文档的设计和布局。课程包括网页设计、多媒体设计、写作和编辑。
教育
主修教育学的学生研究的是学习和教学过程。他们学习的课程包括教育心理学和教学技巧。
英语
在英语学位课程中，学生们阅读、学习和写作英语世界的文学和文化。课程还包括历史、语言结构和英语语言的使用。
新闻
新闻学学位课程教授学生如何报道、写作和编辑广播或出版的文章。这些课程包括广播新闻写作、文案编辑和设计、报道以及媒体法律和道德。
言语交际与修辞学
言语交际和修辞学的学位课程侧重于人类交际的研究。该学科的学生研究我们如何在组织内部，以及在政治、文化和社会等更大的背景下进行一对一的沟通。课程包括公开演讲，演讲写作，以及有说服力的演讲或写作例子的分析和批评。
技术写作
技术写作学位课程教学生如何在写作中传达技术信息。课程包括构建文档模板和风格指南，识别翻译问题，以及为视觉吸引力格式化文档。由于技术作者是技术主题专家和文档最终用户之间的调解人，因此程序还强调了在技术人员和作者之间建立沟通途径的重要性。
你将学到的技能
课程和教学的毕业生离开他们的研究，有相当多的可转移的技能:
计算机软件
课程和教学专业人员制作各种格式的文件。这意味着他们要学习如何使用计算机软件应用程序和工具，这种技能可以应用到许多不同的工作领域。
核心写作技能
当然，这是每个课程和教学毕业生在工作中不可或缺的技能。在整个学习过程中，他们学习如何用适当的风格和语气清晰、简洁、合乎语法地写作。
纪律和创造力
创建和实施课程既需要纪律，也需要创造力。在课程开发和教学领域，纪律意味着坚持学校董事会的标准和指导方针，并对细节给予不懈的关注。创造力意味着在遵循这些准则的情况下，找出组织材料和传达信息的最佳方式。
关注用户体验
一个有效和成功的课程是由用户体验验证的，它的目标得到了满足。
学习与适应能力
课程和教学专家和协调员通常是终身学习者，他们喜欢适应不断变化的要求以提高学习成果的挑战。
协作
虽然他们有时可能独立工作，但课程和教学专业人员经常被召集到团队中工作。
其他技能
•研究理论、设计和方法
•教学
倡导多样性和包容性
•组织
有了课程和教学学位你能做什么?
课程和教学毕业生的就业机会不仅限于学校和学校董事会。招聘C&I专业人员的机构为:
•学院和大学
•政府教育部门和专门从事教育的组织(例如:教育政策、军事训练)
•医疗保健——医疗中心和教学医院
企业和公司的人力资源/培训和发展部门
•提供教育项目的博物馆
•非营利组织
•公立和私立小学和中学以及学校董事会
•提供教育项目的宗教组织
•教科书和课程出版公司
他们在这些部门的作用包括:
•跟踪教学趋势，包括技术趋势
•制定课程和教学/课程计划
•协调课程实施
•策划和实施教师培训/企业培训师培训项目
•观察并指导教师和培训师
•分析数据以确定课程和教学效果
•审核和推荐教科书和其他教学材料
•制定更精简的评估指导
它们的标题包括:
•课程与教学管理员
•课程和教学分析
•课程评估管理员
•课程协调员
•课程开发人员
•课程专员
•系主任
•教学技术总监/经理
•培训与发展总监/经理
•教育专员
•教育研究员
•评估分析师
•指导专员
•教学教练
•教学协调员
•教学设计师
•领导老师
•主要/助理校长
•教授/教职员
•主题/内容区域协调员
•课程主管
•培训和发展专员
