如何成为一名教授

即使在高中，也有一些初步的方法可以为他们的职业做好准备：

•保持您的成绩/瞄准强度平均值（GPA）。
•如果您对您想要教导的主题，请尽量在这一主题中取得尽可能多的课程。
•您的业余时间导师。这将使您暴露于教学的需求，并在您的大学申请方面看起来很棒。

四年的学士学位可能是在技术学校教授所谓的职业课程的充分教育。对于希望以更高水平教学的个人，本科学位只是进一步研究的先决条件和基础。

在您最终打算教授的主题中并不总是有必要追求学士学位。一些教授在一个学科中获得本科学位，然后才能进入不同的研究，虽然通常，相关的研究领域 - 在研究生院。

硕士学位往往是两年院校教学的共同要求。在某些研究领域和兼职职位，一些大学可以只雇用硕士和一些实​​践经验。

在研究生院，学生可以期待与教授形成强有力的学术关系。他们甚至可能有机会与其中一个共同作者和发布一篇论文。这是宝贵的，因为出版对于想要成为教授的个人至关重要。在研究生学院建立出版物记录使得求职者在申请任期轨道教学职位时更具吸引力。

作为教学助理工作是一个有抱负的教授最有价值的课外课程体验之一。TAS.不仅收到工资，而且他们在次级后级别学会了大量教学。

TA职责通常包括以下内容：
•分级论文和作业
•领先的小讨论或课程的实验室部分，补充教授进行的大型讲座部分
•为教授执行管理任务
•持有办公时间，学生可以一对一地提出问题或请求援助

作为ta的唯一负面方面是时间承诺。承担角色的个人必须准备致力于在不牺牲他们的成绩和学术追求的情况下奉献给工作。

另一种方式是未来教授补充他们的学习赛道的方式是通过教授在线课程。

博士是大多数全职大学教师职位所必需的。一些博士计划允许学生在没有首先获得硕士学位的情况下追求博士学位。

除了完成所需的课程外，博士生候选人还为原创研究选择了专门的主题，并在资格获得博士学位之前探索他们研究结果的论文。获得博士学位的最后一步是在教师委员会前成功捍卫一个人论文。这个过程通常涉及四位和六位教师。他们的作用是向论文提供的论据的力量提出关键问题，并提供关于工作的其他观点。

大多数学术候选人在他们的计划的最后一年继续就业市场，当他们仍然存在ABD（除非Thelitoration）旨在捍卫他们的论文并通过在下一个学年的秋季开始的任期工作开始时获得博士学位。一般来说，这些工作有标题助理教授。

保单 - 轨道位置不容易到来。因此，更多的博士学位。持有人正在采取有限的术语或宪法的教师职位。据估计，这些非任期赛道工作占美国大学教学职位的70％以上。其中一些标题包括博士后研究员那访问助理教授那讲师那高级讲师， 和附件。申请是博士学位。持有兼职的持有人，因此他们没有收到大学的健康保险或其他福利。他们获得了每课程费用与年薪。因为机构普遍犹豫不决，可以授予将使全职员工制作的辅助课程负荷，许多辅助被迫在任何特定的学期在多所学校教授。角色提供了很少的工作保障。

还有另一种选择，刚刚获得博士学位的抱负教授存在。他们可以申请长期教学工作而不是立即潜入市场博士后（POSTDOC）职位。一种邮政编码is someone who temporarily engages in ‘mentored research and/or scholarly training.’ Postdocs are employed on a short-term basis at a college or university to allow them to conduct additional research, get more of their findings published, and gain more teaching experience. All of these opportunities naturally lead to enhanced resumes.

虽然独立研究的出版物通常是寻找工作作为全日制教授的关键，但它们也是保持突出和职业生涯长期存在的途径。

在大多数研究大学，教授必须继续为他们的领域进行贡献，并发布学术文章。为了竞争保管轨道教学职位，他们需要发布更大的作品和/或书籍。